Леонова М. В. Сучасна українська літературна мова. Морфологія. Київ, Вища школа, 1983.
Навчальний посібник містить опис морфологічної системи сучасної української літературної мови. Дано класифікацію частин мови, характеристику граматичних категорій і форм, висвітлено словозміну й формотворення. Книжку побудовано на матеріалі усіх стилів, іноді — розмовної мови. Розрахований на студентів, учителів, аспірантів, викладачів.
Leonova_Suchasna_ukr_lit_mova_Morfolohiia_1983_OCR.djvu 3.57 Мб

Лісна О. О. Вивчаємо українську самостійно. Навчальний посібник. Київ, 1992

Навчальний посібник призначений для самостійного вивчення української мови. Написаний він нетрадиційно. Це листи вчителя-порадника незнайомому другу, зацікавленому у вивченні української мови. Кожний лист містить певний обсяг мовного матеріалу з фонетики, морфології, синтаксису, який подається поетапно. В посібнику наведені тренувальні вправи, контрольні запитання для самоаналізу засвоєного матеріалу, російсько-український словник та ін.
Lisna_Vyvchaiemo_ukr_movu_samostiino_1992_OCR.djvu 1.82 Мб

Лопушанський В. М., Пиц Т. Б. Німецькомовні лексичні запозичення у говорах Західної України. Дрогобич, 2000.

У посібнику висвітлюються питання впливу німецької мови на говори Західної України, з'ясовуються історія, причини і шляхи німецьких лексичних запозичень, їх фонетична, морфологічна та лексико-семантична асиміляція.

Lopushanskyi_Pyts_Nimetskomovni_zapozychennia_u_hovorakh_Zakh_Ukrainy_2000_OCR.djvu 2.03 Мб

Мова і культура. - К.: Наукова думка, 1986.

У монографії висвітлюється роль і значення мови в системі ідеологічної роботи, у формуванні матеріалістичного світогляду, вихованні нової людини. Простежується взаємозалежність розвитку мови і пошуків нової художньої форми в літературі. Об"єктом уваги дослідників є мова як акумулятор культури та одна з форм її вираження, значення наукової термінології в епоху НТР, відображення суспільного сприйняття світу у мовній семантиці та ін. Для філологів, філософів, істориків культури, пропагандистів, викладачів вузів і шкіл, студентів.
Mova_i_kultura_1986.djvu 2.43 Мб

Мацько Л. І., Мацько О. М. Риторика. Київ, Вища школа, 2006

Розглянуто предмет риторики, основний зміст понять і всіх розділів класичної риторики. Висвітлено надбання цієї науки за всю історію її розвитку, які покладено в основу сучасних наук: неориторики, стилістики, поетики, прагматики, теорії комунікації тощо. Посібник містить також дидактичний матеріал та зразки ораторської майстерності. Для студентів вищих навчальних закладів. Може бути корисним для викладачів, учителів та учнів гімназій, ліцеїв, коледжів, середніх загальноосвітніх шкіл та училищ.

Matsko_Rytoryka_2006_OCR.djvu 5.25 Мб

Кочерган М. П. Загальне мовознавство. Київ, Академія, 2006

У підручнику розглянуто сутність, предмет, завдання, місце загального мовознавства у системі наук про мову, основні аспекти теорії мови: знакову природу, структуру мови, взаємозв'язок мови і мислення, співвідношення мови і мовлення, фонологічну, граматичну, лексико-семантичну її системи та проміжні рівні. Широко розкрито суспільну природу, суспільні функції мови, соціальну зумовленість мовних явищ, національно-етнічні особливості буття мови, а також методи і прийоми її наукового дослідження. Характерною особливістю другого видання підручника є висвітлення розвитку лінгвістичної думки від початків до XXI ст., утвердження мовознавства як науки, специфіки різноманітних лінгвістичних напрямів і шкіл, що домінували у минулі епохи, тих, що визначають обличчя сучасної мовознавчої науки. Допоміжний апарат підручника охоплює іменний, предметний покажчики, покажчик мов, короткий словник лінгвістичних термінів.

Oliinyk_ukr_mova_pidruchnyk_dlia_10-11_kl_1995_ocr.djvu 6.41 Мб